7月16日至17日，我院在太白山下弘毅學(xué)館召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議，邀請(qǐng)寶雞文理學(xué)院李飛舟教授就如何搞好教學(xué)、科研工作做了專題講座。理事長(zhǎng)、院長(zhǎng)王明星出席會(huì)議并講話。副院長(zhǎng)石曉英在會(huì)上對(duì)2024年上半年教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，提出了秋季教學(xué)工作思路。會(huì)議由教務(wù)處副處長(zhǎng)楊勇主持，學(xué)院近50名教師參加了培訓(xùn)。
多年來(lái)，我院十分重視教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)教學(xué)、科研工作。此次教學(xué)工作會(huì)議就是利用學(xué)生暑假教學(xué)任務(wù)搞一段落的有利時(shí)機(jī)，對(duì)教師隊(duì)伍的一次集中培訓(xùn)，目的在于進(jìn)一步促進(jìn)教師的教學(xué)、科研能力的提升，積極適應(yīng)新時(shí)代學(xué)院發(fā)展的新需要。
寶雞文理學(xué)院李飛舟教授是工學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師，教學(xué)、科研能力較強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，曾擔(dān)任第九屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽陜西賽區(qū)評(píng)委，獲寶雞市科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，寶雞市自然科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)3項(xiàng)，被評(píng)為寶雞文理學(xué)院優(yōu)秀研究導(dǎo)師等。16日下午，李飛舟教授重點(diǎn)從“教師的職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)”兩個(gè)方面，就如何搞好教學(xué)工作做了專題講座。強(qiáng)調(diào)，教師的職業(yè)素養(yǎng)是教育成敗的關(guān)鍵，新時(shí)代的教師應(yīng)由“講授者、權(quán)威者、管理者”向“合作者、服務(wù)者、引導(dǎo)者”轉(zhuǎn)變。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中，要注重學(xué)生“情意”的培養(yǎng)，注重教師與學(xué)生間的良性互動(dòng)，在“浸潤(rùn)、滲透、體驗(yàn)”上下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)成功，從而激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性。
李教授還就教學(xué)與科學(xué)工作的關(guān)系強(qiáng)調(diào)指出，抓好科研工作，對(duì)于提高教師整體教學(xué)水平、建立生動(dòng)活潑的教學(xué)局面、培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能等具有重要意義。高等職業(yè)院校要把握培養(yǎng)高端技能型人才目標(biāo)的特點(diǎn)，努力形成“教學(xué)為主，科研為輔，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的教學(xué)體系”，通過(guò)科研工作進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)工作。
李飛舟教授在講座結(jié)束后還和與會(huì)教師進(jìn)行了互動(dòng)交流，回答了部分教師提出的教學(xué)、科研工作有關(guān)問(wèn)題。
17日上午，王明星在會(huì)上以《新時(shí)代我國(guó)職業(yè)教育理論新進(jìn)展》為題，從“中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系、教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的提出、三個(gè)‘培養(yǎng)’六種‘人才’、教育數(shù)字化與數(shù)字化教育、思政教育、教師隊(duì)伍建設(shè)”等方面，對(duì)職業(yè)教育理論進(jìn)行了輔導(dǎo)、闡釋，分析展望了未來(lái)職業(yè)教育形勢(shì)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)院未來(lái)發(fā)展提出了殷切希望。
石曉英在會(huì)上對(duì)2024年上半年教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，并提出了秋季教學(xué)工作思路。
本次會(huì)議是一次團(tuán)結(jié)的大會(huì)，鼓舞人心的大會(huì)，對(duì)于深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)科研能力，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義。大家表示，要進(jìn)一步樹(shù)立主人翁思想，增強(qiáng)工作的責(zé)任感、緊迫感，以更加飽滿的熱情、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，投入到教學(xué)與科研工作中去，為實(shí)現(xiàn)學(xué)院的宏偉愿景做出積極貢獻(xiàn)。
（文 圖 李化斌）
